использовать предлоги. Выяснить есть ли среди учеников дети которые не умеют определять время и детально все объяснить.
Закрепление введенного материала.
Упражнение 4 на странице 101.
Now my dear children lets check how we understood our theme.
Who wants read first sentence?
Активизация навыков чтения.
Упражнение 6 страница 102.
Lets read the text and will learn which difference between watches and clocks.
Домашнее задание.
Упражнение 5 страница 102 упражнение 8,9,10. страница 104.
Now write please your homework.
Рефлексия.
На столе учителя лежат картинки с разными смайликами (веселый, смеющийся, грустный, плачущий). Ученики по очереди подходят к столу учителя и вабирают подходящий ему смайл. И каждый ставит в свой ряд на доске.
Веселый-означает все было понятно но на практике получалось не все.
Смеющийся- означает все было понятно и получалось на практике.
Грустный- не все было понятно.
Плачущий- ничего не было понятно.
Итоги урока.
Выставление оценок. Обсуждение оценок. Объяснение домашнего задания.
Thatll do for today. Will you recite the poem to say "good-bye"
Dont run across the road,
Stop and look,
Dont on the desk,
Write in your copybook,
Dont run in school,
Always walk,
Listen to the teacher,
Please dont talk.
Get your things together. Hawe a good weekend. Good-bye, boys. Good-bye girls.
Страницы: << < 1 | 2 | 3