детей
1. Миллионы человеческих жизней могли унести болезни или стихийные бедствия (это можно предположить по названию урока).
2. Возможно, произошла война внутри России, между её жителями (это можно предположить по иллюстрации на с. 90, хотя они не относятся к Гражданской войне). Возможно, Россия участвовала в войне с внешним врагом (иллюстрации на с. 91).
3. "Река времени" разбивается о камень, на котором написано "Революция 1917 года". Понятие "революция" учащимся ещё не знакомо, но можно предположить, что это событие тоже как-то повлияло на сокращение населения.
4. По каким-то причинам люди могли покинуть Россию.
Умение осознанно строить высказывания, поиск и выделение необходимой информации (познавательные УУД). Умение слушать и слышать друг друга (коммуникативные УУД).
2. Этап построения проекта выхода из затруднения
Задания по группам 1-я группа. Прочитайте текст фрагмента "Россия в начале XX века" темы 18 с. 89-90. Найдите информацию о том, какие события произошли в начале XX века, в 1914 году. Занесите данные в колонки "Даты", "События и явления".
2-я группа. Прочитайте текст фрагмента "Мы наш, мы новый мир построим. . . " темы 18 с. 90-91. Найдите информацию о том, какие события произошли в феврале-марте 1917 года, 7 ноября 1917г. Занесите данные в колонки "Даты", "События и явления".
3-я группа. Большая оксфордская энциклопедия. С. 386. Найти информацию о том, когда началась и закончилась Первая мировая война. Сколько лет она продолжалась? Какие страны участвовали в войне? Почему эта война получила такое название?
4-я группа. Прочитайте фрагмента текста "Мы сыны батрацкие, мы за новый мир. . . " темы 1
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>