ебник Н. Я. Дмитриевой, А. Н. Казакова "Окружающий мир" 4 класс, раздаточный материал: карта исследования (на каждую группу), тексты
Материалы для учителя: Компьютер, проектор, мультимедийная презентация,
Технологическая карта урока
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
УУД
(формируемые
на данном этапе урока)
1. Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности
-Здравствуйте, ребята! Сегодня урок окружающего мира у вас проведу я. Зовут меня Натальей Владимировной.
Я рада нашей встрече!
Мы сегодня с вами будем наблюдать,
Выводы делать и рассуждать.
А чтобы урок пошел каждому впрок,
Дружно включайся в работу, дружок!
-Приветствие.
-Учащиеся настраиваются на работу на уроке.
Формирование устойчивого учебно-познавательного интереса к новым общим способам решения задач (личностные УУД)
2. Этап актуализации пробного действия
-Сегодня, ребята, нам предстоит очень серьезная работа на уроке - мы должны познакомиться с таким важным историческим событием в истории России, которое полностью изменило жизнь не только в нашей стране, но и повлияло на ход мировой истории. Нам, как настоящим историкам, надо во многом разобраться и многое понять, поэтому давайте представим, что наш урок - это заседание ученого совета. Итак, господа историки, начнем нашу работу.
- Мы познакомились с этапами становления государства Российского, начиная с Древней Руси. Посмотрите на карту времени, давайте вспомним события этого этапа.
- 988 г. Какое событие произошло в этом году?
- В каком году была победа войск на льду Чудского озера?
- Событие, которое повлияло на поворот в истории России?
Игра "Да - Нет"
1. Первое
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>