nt to be a …
11) My opinion the profession of a tailor is the most ….
2. Этап актуализации опорных знаний
(У каждого на столе лист с лексикой по теме. )
1. Arrange the name of months in the proper order. Begin with January
(расставьте по порядку месяцы, начните с января)
Учитель раздаёт всем по карточке с названием месяца
-Showyourcardandnameyourmonth (посмотрите на свою карточку и назовите месяц).
Студенты фронтально выполняют задание
2. Fillinmissingletters(вставить пропущенные буквы)
C…ld,r…. ny,w…. . . m,n. . c. . ,s. . nn. . ,br…. gh,sk. . ,w. . nd,bl…w,w…. ther,se. . s. . ns.
Lets read the words all together.
2 студента работают у доски, остальные с места. Затем студенты сверяют свои записи с записями на доске, выявляют ошибки. (Давайте прочитаем слова все вместе)
Почему мы повторили именно эти слова? (они о погоде) (about weather)
О чём мы будем говорить на нашем уроке? (о погоде) (about weather)
Записать число, тему урока
3. Этап изучения нового материала
1. Рассказ о временах года, погоде и месяцах года (преподаватель)
There are 4 seasons in a year: winter, spring, summer and autumn (fall).
In winter and in autumn is cold, snowy and nice.
怀梄愁Ȥ摧;
愃摧璟
hí
hí
hí
hí
hí
hí
hí
hí
hí
hí
hí
hí
hí
hí
ᘀm, sunny. It is beautiful time.
There are three months in winter:December, January and February.
There are three months in spring: March, April and May.
There are three months in summer: June, July and August.
There are three months in autumn: September, October and November.
2. Словарная работа
New words
Fog (dim) - туман
Blow- дует
Pour - лить
i
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>