br/>I have got my birthday IN…. .
Ž
8
ÿ/
Дети записывают дату, анализируют правила образования порядковых числительных. Не могут записать месяц.
Трудно отвечать на этот вопрос, так как не знаем названия месяцев на английском языке.
Учащиеся должны сделать вывод, что это месяцы. И сегодняшний урок будет посвящен знакомству с названиями месяцев.
4. Знакомство с новой лексикой. Откройте учебники, упр. 5 на стр. 65. Повторение за диктором названий месяцев, выполнение упражнения по учебнику. (какие месяцы по звучанию схожи с русскими, назовите месяцы в алфавитном порядке. )
Посмотрите на слайд. 3 картинки. Какие даты изображены на картинке?(31 декабря, 7 января, 23 февраля). Какие это месяцы? Можем ли мы произнести числа? Почему?
Введение новой лексики. На доске. Повтор за учителем. Отработка произношения. Запись в таблицу. Записываем чего нам не хватало в дате. Месяц февраль. По образцу даты произносит задание со слайда, пользуемся порядковыми числительными, написанными в начале урока.
Decemberdisembə Januarydʒænju(ə)ri February febru(ə)ri
Что вы заметили, знакомясь с названиями месяцев в учебнике на стр. 65, у. 5, 6 и при записи слов в таблицу. Произносят даты (по образцу числа на доске)The 31st of December. The 1st of January. The 23d of February, используя подсказку на доске, заранее написанных исключений порядковых числительных).
Учащиеся делают вывод о заглавной букве, обязательно сравниваем с русским языком.
5. Первичное закрепление названий зимних месяцев. Возвращаемся к презентации. Now lets give numbers to these winter months (где мы встречали это слово?) (на протяжении всей работы, учащиеся пользуются учебником на странице 67-правила порядковых числительных)
На партах разложен материал
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>