невод золотой"?
- Как автор передаёт световые и звуковые ощущения в описании упоительной летней ночи?
- Проследите за авторским взглядом. Что связывает воедино, неразрывно, гармонично землю и небо: земное, материальное и небесное, возвышенное, духовное?
- Какими звуками наполнена "предрассветная тишина"?
- Как отражается торжественное величие лунной ночи в душе лирического героя?
- В чём необычность сравнения "как колос налитой, полна душа"? Какая антитеза заложена в основу этого сравнения?
- Как перекликаются настроение стихотворения, музыкальной пьесы Чайковского "Баркарола" и картины Левитана "Над вечным покоем".
Слово учителя.
- Не случайно я предлагаю закончить урок именно этим стихотворением Бунина. Оно звучит завершающим аккордом гимна красоте окружающего нас мира. Оно позволяет сделать важные выводы и возвращает нас к началу урока, к эпиграфу, создавая те самым кольцевую композицию урока.
Слайд 17
Прочитайте эпиграф. Как вы понимаете слова Бунина?
- Мотив вечности и величия природы обнаруживается в живописных образах картины Левитана "Над вечным покоем".
- Познакомившись с прекрасными стихами Бунина, послушав чарующую музыку Чайковского, задумавшись над пейзажами Левитана, мы попытались осознать, как необъяснимо гармонично сочетается в мире обыденное и прекрасное, как в предельной простоте звука, цвета и слова можно отразить непостижимое величие природы. Но не каждый умеет воспринимать красоту мира. Вслед за Буниным надо услышать напряжённый зов земли, наполнить свою жизнь счастьем и радостью.
Рефлексия.
- Заинтересовало ли вас сотворчество великих мастеров искусства?
- Захотелось ли вам подробнее познакомиться с их жизнью и творче
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>