мацию.
IV. Аудирование.
Задачи: развивать аудитивные навыки. Open your books at p. 6, ex. 5.
Listen and say what Tiny and his friends like to do in summer and in winter.
Ex. 6 p. 7
Слушают и отвечают на вопрос задания.
Tiny likes to ski in winter. He likes to play tennis in summer.
Слушают запись и повторяют за диктором
Л. Мотивировать свои действия; выражать готовность поступить в соответствии с правилами поведения.
&
:
t
&
t
ª
Æ
愁Ĥሀ
ª
Æ
. Корректировать и оценивать свою деятельность.
П. Воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи.
К. Воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи. Умение понимать на слух иноязычную речь.
Умение соотносить графический образ слова с его звуковым образом.
V. Говорение.
Задачи: развивать устно-речевые умения. p. 7, ex. 7.
Знакомит учеников со словами по теме «Погода», используя картинки.
ДогадываютсяП. Выбирать решение из нескольких предложенных, выстраивать логическую цепь высказывания.
K. Оформлять высказывание в соответствии с требованиями речевого этикета, составлять небольшие устные монологические высказывания.
Р. Использовать речь для регуляции своего действия, соотносить результат своей деятельности с целью и оценить его. Умение догадываться о значении слов по картинке.
VI. Письмо.
Задачи: развивать умения находить слова противоположные по значению, развивать умения соотносить графический образ слова с транскрипцией. WB p. 4 ex. 5, 6Один ученик делает работу на доске, остальные – в тетрадях. Проверка упражнения проводится всем клаccом. Р. удерживать цель деятельности до получения результата, планир
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>