br/>
Выполнила:
Соколовская А. С.
г. Тольятти, 2015
Цель: развивать у детей умение соотносить форму окружающих предметов с геометрическими эталонами (круг, треугольник, квадрат, овал, прямоугольник).
Задачи:
1. закреплять с детьми особенности геометрических фигур (отсутствие углов у круга, овала; пропорции - прямоугольник и овал вытянутые);
2. закреплять названия геометрических фигур (круг, треугольник, квадрат, овал, прямоугольник);
3. обогащение активного словаря детей прилагательными "круглый", "квадратный", "треугольный", "овальный", "прямоугольный";
4. воспитывать у детей дружеские чувства, умение работать в коллективе.
Материалы и оборудование: магнитофон, музыкальные записи ("Гудок паровоза", "Поезд"); "письмо от фигурок-человечков" (конверт с изображением геометрических фигур - круга, треугольника, квадрата, овала и прямоугольника и иллюстрация с изображением домиков, украшенных теми же геометрическими фигурами); "домики фигурок-человечков" (коробочки, украшенные 5-ю вышеназванными геометрическими фигурами);
фигурки-человечки; игрушки 5-ти геометрических форм (мячик, кубик, кирпичик, пирамидка, матрешка, барабан, елочка и т. п. - по 2 игрушки на каждого ребенка).
Ход игры:
1. Вводная часть
Дети входят в групповую комнату, здороваются с гостями. Вместе с воспитателем рассматривают красочный конверт:
- Ребята, пока нас не было в группе, нам по почте прислали письмо. Интересно, кто его отправил?
(Дети вместе с воспитателем рассматривают изображения фигурок-человечков на конверте
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>