пирамида?
- Чем отличаются кубики? (Цветом и расположением. )
- Расскажите, как расположены кубики в башне, используя слова "выше", "ниже". (Красный кубик ниже зеленого и синего. Синий кубик выше зеленого и синего. Зеленый кубик выше красного, но ниже синего. )
- Какие еще башни можно построить из этих кубиков?
С
З
К
З
С
К
З
С
З
К
К
С
К
К
С
С
З
З
IV. Работа в печатной тетради.
Движение по шкале линейки и заполнение цветных кружочков числами.
Построение модели (рисование фишек) и заполнение схемы числами: и - это 6.
Установление закономерности и продолжение "узора" по точкам.
Тренировка в написании изученных цифр.
Перебор всех возможных вариантов построения "башен" из трех кубиков разного цвета.
Письмо цифры 4: ориентация на точку начала движения, на стрелку, указывающую направление движения.
- Отгадайте загадки.
Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел,
Он вспорхнул и улетел. (Бабочка. )
Вспушит она свои бока,
Свои четыре уголка,
И тебя, как ночь настанет,
Все равно к себе притянет. (Подушка. )
На четырех ногах стою,
Ходить же вовсе не могу.
На мне ты станешь отдыхать,
Когда устанешь вдруг гулять. (Стул. )
Четыре грязных копытца
Залезли прямо в корытце. (Поросенок. )
- Какое число используется в этих загадках?
- Сегодня на уроке мы научимся правильно писать цифру 4.
- На что похожа цифра 4?
Гляди, четыре - это стул,
Который я перевернул.
С мешком заплечным единица -
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>