IV. Работа по теме урока
1. Подготовка к Б. О. В. П. чтению.
А)Поработаем с таблицами скоростного чтения. (файлы) работаем в паре на время - упр. "Буксир"
Б)расширяем поле чтения.
Род зем
ник ли род
ной
- соберите слово из частей.
-что означают эти слова ?
В)Какие еще ассоциации возникают у вас, когда вы слышите слово Родина?
(устное составление кластера)
Родители страна мой город
Родина
Казахстан аул степь
2. Мозговая атака
- Кто может рассказать стихотворение "Степь"?
Цвети, мой океан степной,
Всю жизнь цветы твои я рву.
Укрой меня своей листвой,
Зарыться дай в твою траву.
-Кто автор рассказа "Степной пейзаж? (Мухтар Ауэзов)
-Что мы знаем о Мухтаре Ауэзове? (Казахский писатель, ученый. Обучался в аульной школе. Написал роман "Путь Абая". Этот роман переведен на 30 языков народов мира)
3. Сообщение темы, цели урока.
Сегодня мы познакомимся с отрывком из романа "Путь Абая". . Рассказ называется "Возвращение"
Вы должны знать содержание текста ,уметь задавать вопросы, составлять план ,давать характеристику герою пересказывать, иметь представление о малой родине.
4. Первичное восприятие текста.
-открыли учебник. Стр. 145.
-консультантами будут. . .
-используем метод "пометок" -?
-читаем с остановками, задаем вопросы, будьте внимательны.
( 0ткрываются вопросы по ходу чтения).
1 отрывок. Читает учитель до слов "Я поехал"
- Какие вопросы интересуют?
- Как мальчик ехал домой?
- Как воспринял рассказы о разбойниках?
2 отрывок. Читает ученик до слов "в Есембае"
- Какой вопрос возник?
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>