преподавателем согласно требованиям оценивают работы друг друга.
Преподаватель подводит итоги, объявляет оценки. Студенты совместно с преподавателем анализируют достижение поставленных в начале занятия целей и задач.
---
3 мин
Слушают преподавателя, отвечают на вопросы.
Подводят итог
8
Домашнее задание
Словесный метод:
- рассказ;
- объяснение;
Наглядный метод:
- метод демонстраций.
Преподаватель сообщает студентам домашнее задание, разъясняет методику его выполнения.
1. Создать рекламный буклет онлайн-игры на основе шаблона.
2. Вопросы для самоподготовки:
1. Каковы возможности MS Publisher?
2. Какие виды публикаций различают в MS Publisher?
3. Охарактеризуйте основные этапы создания публикаций в MS Publisher.
---
2 мин
Слушают преподавателя.
Записывают домашнее задание.
Приложение 1.
Фронтальный опрос.
1. Что такое информационные системы?
2. Какие информационные системы вы знаете?
3. Что такое системы распознавания текста? Приведите примеры таких программ.
4. Что такое текстовый редактор, текстовый процессор? Приведите примеры таких программ.
5. Чем отличается редактирование текста от форматирования?
6. Продемонстрируйте навыки форматирования текста с использованием текстового процессора MS Word.
7. Какими программами мы можем пользоваться, если нужно перевести большой объем текста с мало знакомого для нас языка?
8. Может ли компьютер помочь нам проверить правильность написания нашего текста? Что для этого нужно сделать?
9. Что такое компьютерные публикации? Для чего они нужны?
10. Какие примеры компьютерных публикаций вы можете привести?
11. Какие электронные издания может создавать про
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>