амих учащихся к укреплению правопорядка в школе.
-тренировочный процесс.
3. Работа с родителями:
- просветительская работа (выпуск информационных листов, проведение бесед, дискуссий, ролевых игр,)
- психо-коррекционная работа - семейное консультирование (оказание помощи семье в конфликтных ситуациях: уходит из дома; стал агрессивным, не управляемым; замечен в квартирных кражах и т. д. );
- психопрофилактическая работа - приглашение специалистов (медицинских работников, инспекторов комиссии по делам несовершеннолетних и т. д. ) на встречи с родителями.
- привлечение родителей для совместной организации досуговой деятельности подростков;
- выявление особенностей взаимоотношения между родителями и детьми;
- разработка основных правил семейного воспитания;
- создание положительной мотивации у родителей в содействии образовательному учреждению, педагогам дополнительного образования, своему ребёнку;
- всестороннее психолого-педагогическое просвещение родителей, организация работы Совета профилактики;
- способствовать созданию комфортных условий в семье для развития личности подростка.
4. Работа инспектора ПДН:
- поддерживать постоянную связь с комиссией по делам несовершеннолетних, участковым инспектором по различным вопросам работы школы по профилактике правонарушений и преступлений среди учащихся;
- систематически сверять списки учащихся, состоящих на разных формах учёта, задержанных за различные правонарушения и преступления;
- приглашать сотрудников комиссии по делам несовершеннолетних, специалистов правоохранительных органов, врачей и других специалистов для проведения лекций;
- участвовать в месячнике правовых знаний;
- проводить работу по снятию с учета подростков, исправивших свое поведение и отно
Страницы: << < 58 | 59 | 60 | 61 | 62 > >>