естную деятельность
Задача: заинтересовать детей на предстоящую деятельность.
Воспитатель входит с корзинкой. Воспитатель показывает детям воздушный шарик.
- Ребята, у нас сегодня гость, кто его узнал, как его зовут?
- Правильно, а какого цвета шарик? Какой формы?
- Дети, а как шарик попал к нам в сад?
- Правильно, он очень лёгкий и умеет летать. Знаете, ребята, у него был друг, тоже воздушный шарик, но он лопнул. Послушайте, как это произошло:
Шар надутый две подружки Отнимали друг у дружки
Весь перецарапали. Лопнул шар, а две подружки
Посмотрели - нет игрушки. Сели и заплакали.
- Как вы думаете, почему поссорились подружки?
- Почему девочки заплакали?
- Как надо было играть?
- Ребята, наш шарик с удовольствием поиграет с вами.
Дети встают в кружок около воспитателя, который проводит физкультминутку:
Воздух мягко набираем (вдох)
Шарик красный надуваем (выдох)
Пусть летит он к облакам (вдох)
Помогу ему я сам (выдох)Слушают
Высказывают свое предположение
Высказывают свое предположениеДети с мотивированы, принимают внутреннюю позицию к предстоящей
деятельности,
2. Актуализация знаний, необходимых для предстоящей деятельности
2. 1. Восприятие
$
Ž
š
æ
è
ì
Ž
摧lЗадача: : Развивать умения принимать замысел, формировать представления о форме, цвете предмета. - Шарику очень понравилось играть с вами и он мне по секрету сказал, что вы очень хорошие ребята, но ему грустно оттого, что его друг лопнул. Шарик остался один на целом свете. Как вы думаете, как ему можно помочь? Давайте мы с вами поможем ему обрести друзей. Мы с вами сделаем шарики с помощью пластилина.
- Прежде чем начнём лепить, ещё раз посмотрим, како
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>