br/> Интеллектуальная атака.
(Проводят информаторы).
а) Что такое воздух?
б) К какой природе он относится?
в) Воздух необходим живым организмам? Для чего?
(Чтобы дышать, а значит, жить. )
Давайте попробуем задержать дыхание: закроем ладошкой рот и нос, попробуем считать про себя. И до 60-ти не досчитаете, как нестерпимо захочется убрать ладошку и глотнуть свежего воздуха.
г) Имеет ли воздух цвет?
(Он бесцветный, прозрачный, но толстый слой воздуха имеет голубой цвет).
д) Может ли воздух иметь, например, запах сирени?
(Запах имеет лишь сирень, воздух запаха не имеет).
( Свойства - презентация)
5. ОСНОВНОЙ ЭТАП.
- Где может находиться воздух?
Чтобы информация была правдивой для нас, проведем небольшие опыты. У каждой группы - есть задание - указания, как провести опыт, вы обсуждаете данный вопрос, а эксперты делают вывод, заключение.
Группа 1.
Задание.
Опустите пустой стакан вверх дном в посуду с водой. Заполнила ли вода стакан? Подумайте, почему?
Группа 2.
Задание.
Возьмите пустую бутылочку погружайте ее в посуду с водой. Что происходит? Почему?
Группа 3.
Задание.
В стакан с водой бросьте комок земли. Что можно наблюдать?
Группа 4.
Задание.
Налейте в стакан холодной воды. Наблюдайте за тем, как постепенно на стенках стакана появляются пузырьки. Что это за пузырьки?
Группа5.
Задание.
Опустите в стакан с водой кусочек мела. Почему на стенках стакана появляются маленькие пузырьки?
Интеллектуальная атака.
1. Есть ли воздух в твердых телах, например, в почве, меле?
2. Воздух занимает определенное место, как и все тела. Как можно в этом убедиться?
(Обобщение результатов опы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>