Работа в группах.
1 группа- опыт 1 со стаканом чашкой
2 группа - опыт с сахаром
3 группа - опыт с лимоном
Задание: сделать вывод и доказать товарищам.
Вернуться к кластеру и подвести итоги.
11. Учитель предлагает:
1)Взять яблоки, на которых приклеены листы самооценивания и оценить свою работу.
2) Взять шарики и нарисовать глазки, носик и соё настроение.
Учащихся
Учащиеся просматривают и рассказывают о своем настроении.
Дети делятся на группы.
Ученики повторяют правила работы в группе.
Дети работают индивидуально по карточкам и заканчивают определения:
Учащиеся С - масштаба, рисунка, плана.
Учащиеся А и В те же самые определения и должны сказать как человек использует это
Оценивают свои работы по шкале.
Дети обсуждают в группе какие знаки они знают и рисуют их на стикерах , затем прикрепляют их к своему облачку на ватмане
Учащиеся вместе с учителям вырабатывают критерии оценки
Группы оценивают друг друга
Дети отгадывают загадки и сверяют с ответами на экране
Составляют карту ассоциаций .
Определение темы и цели урока учениками.
Дети работают в группе и отвечают на вопросы, выбирают карточку и прикрепляют на ватмане.
Группы проверяют работу друг друга.
Ф. О. учениками
Дети читают ставят если знают уже это, - если не знают.
Каждая группа распределяют обязанности лаборанта, президента секретаря, проводит опыт и доказывает свойства воздуха .
Ф. О. учениками
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>