Воздух- невидимка

Технологическая карта занятия подготовительной группы
Воспитатель: Софьина Т А . , 1 кв. к
Образовательные области: Речевое развитие, "Познание"(математика, экология)
Виды детской деятельности: Экспериментированная деятельность
Тема: " Воздух невидимка"
Цель: Уточнение представлений о свойствах воздуха, его значении в природе и жизни людей
Задачи:
Обучающие:
Расширять представления детей о свойствах воздуха:, без вкуса, не имеет собственной формы, необходим для жизни, имеет вес, не имеет запах Углубить знания о воздухе, посредством практических действий.
Закреплять умения пользоваться условной меркой, для нахождения длинны, а также для определения середины.
Развивающие задачи:
Активизировать интерес детей к окружающему миру; систематизировать представления детей о воздухе; развивать познавательный интерес, умение анализировать, устанавливать взаимосвязи между явлениями природы; закреплять знания на практике в игровой ситуации
Воспитательные задачи:
Воспитывать желание познавать новое
Коррекционные задачи: Обогащение словаря прилагательными по теме " Ветер": свирепый, лютый, обжигающий, пронизывающий.
Индивидуальная работа:
Закреплять у Маши, Пети умение слушать ответы товарищей, не перебивая их. .
Пространственно- временной ресурс: 30 минут
Предварительная работа:
Беседы с детьми: "Что такое ветер"
Чтение художественных произведений :"Волшебное слово" В. Осеева.
Заучивание стихотворений о дружбе с Дашей и Денисом , песен: "Дружба", "Улыбка".
Игры: "Пусть делают все так, как я", "Ветерок".
Конструирование: изготовление вееров
Методическое обеспечение:
1