ть некоторые правила: дышите носом, не поднимайте плечи при вдохе, в дыхании должен активно участвовать живот.
Давайте с вами подышим, молодцы, у всех получилось правильно.
Вопрос к детям: Уважаемые ученые, кто из вас ответит, как же к нам, в организм попадает воздух? -
Ответы: Через нос.
Воспитатель: послушайте стихотворения о носах:
( его может рассказать ребенок, выучив заранее).
У всех зверей, у всех людей имеется носы.
Носы важны, носы нужны не только для красы.
И ни чихнуть и не вздохнуть без носа нам нельзя.
А для чего в носу дырочки: (через них проходит воздух и попадает к нам в легкие)
Воспитатель: Предлагаю поиграть в интересную игру,
Игра: "Где, чей нос".
Посмотрите, у меня на магнитной доске, расположены носы.
Вам , как ученым, следует определить, кому принадлежит нос.
(нос собаки, крокодила, птицы, хобот слона, медведя, пятачок поросенка, нос льва, нос человека).
Молодцы! Задание выполнено. А теперь пора и отдохнуть.
Физминутка: 1-2-3-4-5 -
Все умеем мы считать
Отдыхать умеем тоже
Руки за спину положим
Голову поднимем выше
И легко -- легко подышим.
Воспитатель: я предлагаю вам, посмотреть, как с помощью воздуха перемещаются предметы?
Опыт. 3 (С лентой и с салфеткой).
Воспитатель: Вы заметили, что когда мы вдыхаем и выдыхаем воздух, ленточка колышется, как летом листочки на деревьях.
Поиграйте с салфеткой, возьмите ее, в руки, подуйте на нее.
Что произошло с салфеткой? Вы вдыхали и выдыхали, воздух двигался и получился ветерок и салфетка под ветерком колыхалась.
Вывод: Значит, когда воздух движется, получается ветер.
Уважаемые ученые, сегодня мы очень многое узнали , провели эксперименты, поставили о
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>