и мы развяжем его, что произойдет? (мы выпустим воздух и пакет снова станет тоненьким). Чтобы увидеть воздух его надо поймать.
И мы смогли это сделать! Мы поймали воздух и заперли его в пакете, а потом выпустили его. Какого цвета воздух?
(ответы детей). Воспитатель: А интересно внутри людей есть воздух? Как вы думаете, ребята? Давайте проверим. Присаживайтесь за столы.
"Воздух в человеке"На столах у каждого ребенка стаканчик с водой, на дне которого лежит горох, и коктейльные палочки.
Воспитатель: Что вы видите в стаканчиках? Какая вода? Потрогайте, аккуратно пальчиками. Что делают горошины? (лежат на дне стаканчика). Хотите оживить горошины? Предложите мне, как можно оживить горошины. Что нам может помочь? Правильно, воздух. Что нам надо для этого сделать? (Подуть в трубочки). Что происходит? Появились пузырьки - это воздух. Мы снова его увидели. А что же делают наши горошины? Они двигаются. Что же нам помогло оживить горошины? Да, конечно же, воздух. Мы не только его нашли, но и увидели, как он заставил горошины двигаться. А откуда взялся этот воздух (сначала вдохнули его в себя, потом выдохнули в трубочку). Значит сейчас мы убедились, что в человек есть воздух! Мы им дышим!
Физкультминутка
Воздух-воздух невидимка,
Выходи гулять!
Воздух-воздух невидимка,
Как тебя поймать?
Если быстро-быстро в поле убегу,
Чистого пречистого воздуха найду.
Если вместе с дедушкой по лесу пойду,
Самого полезного воздуха найду.
Ребята, скажите, а воздух чем-нибудь пахнет? (нет). А ну ка закройте глаза крепко-крепко. ( Разрезать апельсин). Чем сейчас пахнет? (апельсином).
У воздуха есть такое свойство - передавать запахи предметов, веществ.
Чем же еще воздух нам помогает? Что еще такого воздух умеет
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>