имедийный проектор; емкости с водой, кораблики.
Ход занятия:
Воспитатель: Сегодня здесь не зря мы собрались
Мы многое узнаем,
А ну ка улыбнись.
Взрослых и детей не счесть,
Но кроме нас здесь что то есть!
Его не видно никогда, не слышен он.
Вот это да!
Ничем не пахнет он для нас,
О нем узнаем мы сейчас.
Он есть во мне, да и в тебе.
Снаружи может быть как лед,
Внутри у нас он теплый, вот.
Воспитатель: догадались о чем ? (Правильно, о воздухе)
Воспитатель: Посмотрите дети, что у меня в руке. (Шарик)
- Какого он цвета?
- На что он похож?( на облако, капельку)
-Что находиться внутри шарика?(воздух)
-Сегодня мы с вами, ребята, узнаем, каким необычным словом можно назвать воздух, какими свойствами обладает воздух.
-Давайте начнем, а шарик возьмем с собой.
А что же такое воздух?
Нужен он нам вообще?
(Ответы детей)
-А теперь давайте положим руку на грудь, и постараемся вдохнуть воздух через нос, а выдохнуть ртом.
- Без воздуха мы не сможем обходиться. А кому еще необходим воздух?( животным, птицам, растениям, всему живому)
- Скажите, ребята, вы видите воздух вокруг нас? (нет)
- Раз мы его не видим, значит, воздух какой? (прозрачный, невидимый)
- У воздуха есть какой-нибудь цвет? Значит воздух бесцветный.
- Так каким же необычным словом можно назвать воздух?( невидимка)
- А чтобы увидеть воздух, его надо поймать.
- Хотите, я научу вас ловить воздух?
- Подойдите к столам. Возьмите пакет, что в нем? Его можно сложить в несколько раз. Смотрите, какой он тоненький. Давайте поймаем воздух в пакет. Молодцы, какие вы быстрые. Теперь мы закручиваем его. Пакет полон воздуха, на что он похож? (на подушку) Воздух занял место в пакете. А есл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>