погрузит трубочку в стакан с водой и подует. На воде появились пузырьки. Откуда взялись пузырьки? Это воздух, который мы выдыхали. Куда плывут пузырьки - поднимаются вверх или опускаются на дно? Воздушные пузырьки плывут вверх, потому что воздух легкий, он легче воды. Когда весь воздух выйдет, пузырьков не будет.
Где бывает воздух? Опыт 3.
Спросить ребенка, где есть воздух. Рассказать, что в воздух окружает нас всюду, но мы его не видим. Спросить, а в земле есть воздух? В глине? В пластилине? Выслушав ответы детей, предложить проверить.
Для этого возьмем одноразовые стаканчики. Нальем в них воды. В один стаканчик бросьте кусочек пластилина. В другой - глину. В третий - землю. В четвертый - кусочек поролоновой губки. Посмотреть с ребенком на пузырьки, которые появились в воде. Что изменилось? Откуда взялись пузырьки воздуха в стаканчике, куда мы бросили землю? В каких еще стаканчиках появились пузырьки? Ребенок уже знает из предыдущего опыта, что это воздух выходит с пузырьками. Значит, в земле есть воздух.
Попросите детей догадаться, зачем нужно рыхлить землю. Показать ему, как рыхлить землю в горшках комнатных растений. Возможно, он видел, как взрослые рыхлили землю на даче. Землю рыхлят, чтобы в нее попал воздух. Воздух нужен не только людям, он нужен и растениям, чтобы они хорошо росли. Если в земле нет воздуха, то растение плохо развивается и растет чахлым. Можно дать ребенку палочку, чтобы он помог Вам рыхлить землю.
Он есть в маленьких дырочках губки, в щелях коры и во многих других предметах. Очень нравится дошколятам и такой "фокус с воздухом". Надуйте воздушный шарик и опустите его отверстием в воду. Шарик будет сдуваться, а воздух начнет выходить пузырьками на поверхность воды.
Страницы: << < 2 | 3 | 4