Как бы мы ни крутили банку. Что это значит? Это значит, что воздух легкий и стремится на поверхность. Воздух легче воды.
Воспитатель: Ребята, а что вы можете сказать о форме воздуха? Воздух имеет форму (Ответы детей). Нет, воздух принимает форму того предмета или объекта, который он заполняет.
Физкультминутка.
Воспитатель: А теперь давайте узнаем, чем пахнет воздух.
Чем пахнет воздух в городе? В лесу? На кухне? А чем пахнет воздух в этом пакете (открывает пакет, в котором лежат апельсиновые корки). Ответы детей.
Воспитатель: А теперь уберем корки апельсина из пакета, и снова понюхаем воздух в пакете (снова пахнет апельсином).
Итак, мы выяснили, что воздух имеет запах.
Опыт 5.
Воспитатель: Ребята, а ведь воздух можно услышать. Возьмите в руки резиновые игрушки. Вы слышите воздух. А теперь попробуйте зажать пальцем отверстие. Что происходит? (Звук не слышно, игрушка не сжимается. Мешает воздух, который находится внутри игрушки.
Воспитатель: Посмотрите, как много музыкальных инструментов. А раз мы говорим о воздухе, то подскажите мне: для каких музыкальных инструментов нужен воздух? (Труба, гармонь, дудочка). Эти инструменты издают звук при помощи воздуха.
Вот, оказывается, для чего нужен воздух: чтобы издавать красивые звуки и мелодии.
Игра "Чудесный сундучок"
Воспитатель: В сундучке у меня лежат картинки с изображением разных предметов. Я буду показывать картинку. А вы мне скажете, используется ли воздух в работе этого предмета?
Воспитатель: Ребята, теперь мы знаем, что воздух есть везде и мы им дышим. Человек дышит всю жизнь, воздух ему необходим для жизни каждую секунду. Здоровье человека зависит от того, каким воздухом он дышит. Отличается ли воздух, которым мы дышим в городе, от воздуха в лесу?<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>