н нам нужен, чтоб дышать,
Чтобы шарик надувать.
С нами рядом каждый час,
Но невидим он для нас. (Воздух)
Сейчас мы попробуем почувствовать воздух. Давайте подуем на ладонь. Что получится? (Ветер). Верно, ветер. А ветер-это движение воздуха.
Воспитатель: Сейчас мы проведем такой опыт, что все смогут увидеть воздух.
Чтобы воздух увидеть, его надо поймать. Хотите, я научу вас ловить воздух?
Опыт 1.
Возьмите полиэтиленовый пакет. Что в нем?
Дети: Он пуст.
Воспитатель: Давайте теперь поймаем воздух в пакет. Теперь мы закручиваем его. Пакет полон воздуха, он похож на подушку. Воздух занял свое место в пакете. А если мы его развяжем, что произойдет?
Ответы детей.
Вывод: чтобы увидеть воздух, его надо поймать. И мы это сделали! Мы поймали воздух и заперли его в пакете, а потом выпустили.
Воспитатель: А какого цвета воздух? (Ответы детей)
На столе у меня фонарик, давайте посветим на пакет. Что мы увидели? Свет проходит через пакет с воздухом, потому что воздух не имеет цвета, он прозрачный. Вот и первое свойство воздуха: он прозрачный.
Опыт 2.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, внутри нас есть воздух? (Ответы детей).
Давайте проверим. Перед вами баночки с водой. Подуйте в трубочку, опущенную в баночку. Что происходит? (Ответы детей)
Верно! Частички воздуха поднимаются на поверхность воды, потому что воздух легче воды. А убедиться в этом нам поможет еще один опыт.
Опыт 3.
Воспитатель: Нальем в банку воды и закроем крышкой. А теперь посмотрим, вся ли банка у нас наполнена водой?
Дети: Нет.
Воспитатель: А где находится слой воды? В нижней или верхней половине банки? А где слой воздуха? А теперь мы перевернем банку. Что получилось? (Ответы детей). Правильно, вода ниже, чем воздух.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>