/> аккуратно нарисовать глаза, нос и
рот. Но есть одно условие! Нужно
одному держать шарик, а другому рисовать глаза, рот и нос. Можно
это делать по очереди.
Договоритесь между собой о том,
как вы будете работать в паре.
Самостоятельная деятельность с
шарами. Дети разрисовывают
воздушные шары.
Выполняют практическую работу. Взаимодействуют с другими детьми и педагогом (задают вопросы, помогают, договариваются, обмениваются предметами, распределяют действия в сотрудничестве и т. д. )Моделирование. Упражнения творческого характера. Групповые, парные, индивидуальные формы организации деятельностиОвладение определенным объемом практических навыков и умений при обучении продуктивным видам деятельности. Овладение умениями работать по правилу и по образцу, слушать взрослого и выполнять его инструкции. Овладение конструктивными способами взаимодействия с детьми и взрослыми
Рефлексивно-корригирующий (для образовательной деятельности, в которой преобладает практическая работа),
3 минФормирование элементарных навыков самоконтроля. Корректирование при необходимости деятельности и результата в соответствии с поставленными задачами
Проверка полученных результатов, исправление возможных ошибок
Самостоятельная деятельность с
шарами.
Самопроверка (возможно с помощью взрослого) по образцу, исправление возможных ошибокФронтальная, индивидуальная работаСформированность элементарных навыков самоконтроля. Овладение универсальными предпосылками учебной деятельности – умениями работать по правилу и образцу, слушать взрослого и выполнять его инструкции (один из планируемых итоговых результатов освоения ООП ДО)
Заключительный этап. Рефлексия,
3 минПодведение итогов НОД, обобщение полученного ребенком опыта. Формирован
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>