сыУчащиеся ищут ответы на вопросы
6. Стадия «РЕФЛЕКСИЯ» (ТРКМЧП)
Фронталь-наяПричины Второй пунической войны?
Кто первым начал войну?Могущество Карфагена не было сломлено, он не хотел мириться с итогами первой Пунической войны.
Карфаген ОбъяснениеРефлексия деятельнос-тиОсуществ-лять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач
ПарнаяУченики получают в конвертах названия основных сражений войны, написанные на отдельных листочках; должны разместить в хронологическом порядке и подписать полководцев, прославившихся в этих битвах.
ПОКАЗАТЬ НА КАРТЕ места сраженийОдна пара у доски, остальные за партами делают задание.
Затем проговаривают и показывают на карте
Говорят, кто, в каком сражении одержал победуРабота с хроноло-гией и картой
Оказы-вать в сотрудничестве необходимую взаимопомощьВзаимопомощь
Фронталь-наяИтоги войны?Победа Рима. Карфаген лишился всех владений за пределами Африки, обязался выдать Риму военный флот, боевых слонов и заплатить большую сумму денег. Анализ
«На какие вопросы не нашли на уроке ответ?»Предположительно: причины победы римлян
Самостоятельно ставить новые учебные цели и задачи
Смысло-образова-ние
«Записываем их в листы самооценки «На что обратить внимание дома»Записывают
7. Самооценка
Кто подчеркнул:
- «Выполнил все задания»
- «Соблюдал правила поведения»
- «Кому что-то непонятно»
Кто поставил себе за работу на уроке…
Кто поставил себе за поведение на уроке…Заполняют все строки листа самооценки
Самоконт-роль, самооценка
Адекват-но использовать речь для планиро-вания и регуля-ции своей деятель-ности
8. Оценка учителя
9. Домашн
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>