Скрестите шпаги ваших мнений -
Мы вместе сотворим урок.
2. Актуализация знаний.
Создает условия для актуализации знаний, формирования проблемы и цели на основе мотивации.
Стадия вызова
Предлагаю определить тему нашего урока с помощью представленных на доске слов. Какие ассоциации они вызывают?
Кивер
Редут
Французы
Москва
Образы
Кутузов
Бородино
Наполеон
Толстой
Подумайте, о чём мы будем говорить сегодня на уроке.
Тема: "Война и мир" - целая эпоха, богатая великими событиями и крупными людьми" (историческая основа романа, замысел писателя) - повесить на доску. записать в тетрадь)
Учитель истории:
Два столетия отделяют нашу современность от великой победы русского народа в Отечественной войне 1812 года, но это нисколько не умаляет её огромного значения для истории России. Борьба с иноземными захватчиками пробудила тогда в народе Высшие чувства любви к Родине, истинного патриотизма, гордости и чести, народного единения. У войны нет срока давности, нет цены. Подвиг русских солдат бессмертен.
-Как вы думаете, а каковы цели нашего занятия?
-Давайте обратимся к эпиграфу нашего урока (дети читают)
-Эти слова Муссы Джалиля сегодня мы посвящаем доблести, мужеству, горячей любви к Родине русского народа в войне 1812 года. Мы перелистаем героические страницы тех великих событий и погрузимся в эпоху того времени.
- А поможет систематизировать новую информацию таблица, которую вы будете заполнять в процесс работы на уроке. (Приложение)В конце занятия мы проверим ваши записи.
III. Актуализация знаний
Вопрос учителя
А кто является решающей силой победы в войне: личность командира, армия или народ?
Давайте выдвинем гипотезу о главной движущ
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>