ти по очереди становятся спиной к "воротам" и кидают валенок. В какую сторону будет смотреть носок валенка, оттуда и будет ваша вторая половина.
Основной этап
Дидактическая задача
Деятельность педагога
Деятельность детей
Активизация и актуализация опорных знаний и умений, формирование мотивов обучения.
Выполнение творческой практической работы Привитие навыков самостоятельной работы.
Освоить обволакивание шерсти по трафарету.
Методические рекомендации педагога для воспроизведения темы мастер-класса. Показ приемов, используемых в процессе мастер-класса, показ своих "изюминок" (приемов) с комментариями (Приложение 2):
- раскладываем шерсть на выкройку, первый слой прямо, второй слой перпендикулярно, еще 1 слой;
- смачиваем шерсть мыльным раствором, приминаем шерсть к выкройке;
- переворачиваем заготовку и заворачиваем края шерсти за выкройку; - раскладываем три слоя шерсти, как и в первом случае;
- смачиваем мыльным раствором и начинаем уваливать, сначала осторожно, потом с нажимом;
- валяем 15 минут, затем разрезаем заготовку пополам и продолжаем валять каждый валенок отдельно еще 10 минут;
- прополаскиваем в горячей воде, придаем форму будущим валенкам.
На экране демонстрация слайда с этапами работы.
Выполняют задания в соответствии с обозначенной задачей, индивидуальное создание задуманного.
Осмысление содержания направлено на сохранение интереса к теме при непосредственной работе с новой информацией.
Выполнение работы обучающимися под руководством педагога:
а) подготовка рабочего места;
б) раскладка шерсти на шаблон;
в) прижатие шерсти сеткой;
г) смачивание мыльной водой;
д) легкое надавливание и трение руками;
е) разрезани
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>