>- Осуществляет поиск и выделяет конкретную информацию с помощью педагога.
Регулятивные:
- Умеет проявлять инициативность и самостоятельность в разных видах детской деятельности;
- Принимает и сохраняет учебную задачу.
Формы совместной деятельности
Образовательная деятельность с квалифицированной коррекцией недостатков
Деятельность ребенка
Развивающая среда
Игровая деятельность
Артикуляционная гимнастика
Выполнение упражнений "Вкусное варенье", "Заборчик", "Иголочка", "Дудочка", "Лошадка", "Часы"
Перед ребенком расположен альбом с артикуляционными упражнениями
Игра "Ежик"
Выполнение массажа кистей рук
Совместно с логопедом выполняет массаж кистей рук:
"Ежик" в руки нужно взять, (берем массажный мячик)
Чтоб иголки посчитать. (катаем между ладошек)
Раз, два, три, четыре, пять! (пальчиками одной руки нажимаем на шипы)
Начинаем счет опять. (перекладываем мячик в другую руку)
Раз, два, три, четыре, пять! (пальчиками другой руки нажимаем на шипы)
Массажный мяч "Ежик"
Игра "Угадай, что звучит?"
Угадывание звучащей игрушки
Логопед дает звучащие игрушки ребенку: "Поиграй".
Ребенок немного играет.
Логопед убирает игрушки за ширму: "А теперь ты будешь внимательно слушать ушками, что звучит?"
Логопед издает звук игрушкой, ребенок показывает, какая игрушка звучала
Музыкальные игрушки: бубен, погремушка, мышка и пр.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>