br/>Что за месяц к нам явился?
(Октябрь)
Поле чёрно-белым стало,
Падает то дождь, то снег,
А ещё похолодало,
Льдом сковало воды рек,
Мёрзнет в поле озимь ржи,
Что за месяц, подскажи?
(Ноябрь).
- К какому времени года он относится?
- Как вы это определили?
Ребята, о чем пойдет речь на сегодняшнем уроке?
Отгадывают загадки
Осень.
Ответы детей.
Регулятивные (принимают учебную задачу, соотносят свои действия, ищут способ решения, осуществляют задачу)
3. Постановка учебной задачи.
- Вот и кончилось весёлое тёплое лето, на смену ему приходит осень.
- Какой месяц осени сейчас наблюдаем? Назовите.
- Сегодня на уроке будем говорить об осени.
Сентябрь.
Регулятивные (принимают и сохраняют учебную задачу. )
Физминутка.
Бабочка.
Утром бабочка проснулась,
Потянулась, улыбнулась,
Раз - росой она умылась,
Два - изящно покружилась,
Три нагнулась и присела,
На четыре - улетела.
Учащиеся выполняют задание.
Регулятивные (осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ движений учителем)
4. Открытие нового. Построение выхода из затруднения.
(Звучит пьеса "Сентябрь" из цикла "Времена года", П. И. Чайковский)
- Вы прослушали музыку, посвящённую Сентябрю, великого русского композитора Петра Ильича Чайковского. Какое настроение у вас вызвало это музыкальное произведение?
- Почему?
Чтение стихотворения.
Осень-художница
Повязала Осень пёстрый фартук
И ведёрки с красками взяла.
Ранним утром, проходя по парку,
Листья позолотой обвела.
- В начале сентября выдаются
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>