х деревьев эти листья?
- Дорисуй и раскрась их.
- Посмотрите на задание 2.
- Какие цветы цветут осенью?
- Раскрасьте их.
Дети называют.
Дети отвечают на вопросы учителя.
Дуб, клен, рябина.
Учащиеся выполняют задание.
Познавательные (делают вывод на основе изучения учебного материала, осуществляют сравнение слов, синтез как составление целого из частей (слова из слогов)
7. Включение в систему знаний и повторение.
Работа в рабочей тетради
С. 12 2
Задание 3. Работа в паре.
- Придумайте историю по этим рисункам. Раскрась тех героев, которые тебе понравились.
Дети придумывают истории, рассказывают их в пар.
Раскрашивают героев своих рассказов.
Регулятивные (осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ движений учителем)
8. Рефлексия. Итог урока.
- А теперь подведём итог урока. Мы сегодня с вами изучали какое время года?
- Что происходит с деревьями осенью?
Какое небо в сентябре?
- Солнце светит
- Птицы
- В начале сентября стоят тёплые денёчки, которые называют. . .
- Молодцы!
- Спасибо за то, что были внимательными на протяжении всего урока.
- Оцените свою работу на уроке.
Рефлексия "Ладошки"
Ответы детей.
Меняют цвет листвы, начинают её сбрасывать
Бледно-голубое
Уже не так ярко как летом
Готовятся к отлёту
Бабьим летом.
Регулятивные (подводят итоги, оценивают результаты своей работы)
Страницы: << < 2 | 3 | 4