дня мы продолжаем путешествовать по истории нашей Родины - России с древнейших времен. В древности говорили: " История - наставница жизни" На предыдущем уроке мы изучили, какие народы проживали на территории нашей страны в глубокой древности, какие изменения происходили в хозяйстве древних людей в бронзовом и железном веке. Какие кочевые народы на южных землях нашей страны сменяли друг друга. В VI веке начинается история еще одного большого сообщества племен - славян. Для того, чтобы начать изучать раннюю историю славян, давайте повторим несколько вопросов домашнего задания
II. Проверка домашнего задания. Подготовка к работе в основном этапе. (5мин. )
Проверим, как вы справились с творческими заданиями по изучению новых понятий: племя, языковая семья, товарный обмен.
-Нужно было составить синквейн с этими понятиями. Кто справился? Заслушиваем несколько вариантов ответов (Учитель корректирует ответы и оценивает отвечающих баллами).
- Вам было предложено составит небольшие викторины по темам: " Первобытная эпоха на территории нашей страны", "Образование языковых семей. " Один ученик проводит викторину на тему:" Первобытная эпоха на территории нашей страны" в форме соревнований капитанов. От каждого ряда выбирается капитан . Капитаны занимают места между радами парт, и на каждый верный ответ, делают шаг вперед. Кто больше ответит правильно на вопросы, тот становится обладателем приза "Мудрая сова" и получают по одному дополнительному балу.
Викторина1 по теме: "Первобытная эпоха на территории нашей страны"
1. Несколько родственных семей составляли . . . (родовую общину)
2. Родовые общины объединялись в . . . (племена)
3. В древности Россия занимала земли какой равнины. . . (Восточ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>