о упираться языком товверхние, товнижние зубы. Нижняя челюсть при этом неподвижна.
Пароход
Приоткрыть рот идлительно наодном выдохе произносить звук «ы-ы-ы». Необходимо следить, чтобы кончик языка был опущен инаходиться вглубине рта.
Индюк
Приоткрыть рот, положить язык наверхнюю губу ипроизводить движения широким передним краем языка поверхней губе вперёд иназад, стараясь неотрывать язык отгубы, какбы поглаживая её. Темп упражнения постепенно убыстрять, затем добавить голос, чтобы слышалось «бл-бл-бл». Следите, чтобы язык несужался, ондолжен быть широким.
Маляр
Улыбнуться, открыть рот. Широким кончиком языка погладить нёбо отзубов кгорлу. Нижняя челюсть недолжна двигаться.
9. Чистим верхние зубки
Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка «почистить» верхние зубки свнутренней стороны, двигая языком вправо-влево.
10. Посчитай зубки
Вэтом комплексе «считаем» верхние зубы.
11. Поймаем звук л
Улыбнуться. Вовремя произнесения звука, аширокий кончик языка закусить зубами. Постепенно убыстряя темп движения, выуслышите звук Л.
Чтоже важно знать, работая сдетьми над развитием артикуляционной моторики?
Проводить артикуляционную гимнастику надо ежедневно, чтобы вырабатываемые удетей двигательные навыки закреплялись истановились более прочными.
Непосредственная работа над развитием артикуляционной моторики должна занимать неменее 5, авсё занятие— 10–12минут.
Артикуляционную гимнастику следует выполнять сидя перед зеркалом, так как втаком положении уребёнка прямая спина, онненапряжён, руки иноги находятся вспокойном состоянии. Если малыш выполняет упражнения синдивидуальным зеркалом, предварительно ондолжен увидеть правильный образец, показанный взрослым.
Некоторые упражнения проводятся под счё
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>