Воспитательный процесс в сказках Г. Х. Андерсена

Страницы: <<  <  10 | 11 | 12 | 13 | 14  >  >>

чные, несчастливые.
Андерсен явился создателем литературной сказки Дании. Он дал ей развернутую творческую историю, дал свое имя, и сказка эта до сих пор осталась андерсеновской. Когда говорят андерсеновская сказка, то под этим подразумевается гуманное и лирическое настроение, которым окрашены произведения Андерсена, вложившего в них свое мировоззрение во всей его сложности и противоречивости. Подразумевается при этом и андерсеновское одушевление предметов. И сочетание фантастики, волшебства с реальным и действительным, что составляет сущность творческого метода великого датского сказочника. И расширение мира народной сказки, куда Андерсен ввел множество предметов и явлений окружающего мира - деталей быта, природы, научных и технических достижений, исторических и географических деталей. Как справедливо пишет В. Б. Шкловский, Андерсен обрабатывал народные сказки, соединяя их с новым бытом Дании.
Однако, помимо этих основных отличительных моментов, литературная сказка Андерсена имеет еще ряд особенностей
Глава 3.
Особенности сказок Андерсена.
Андерсеновская сказка:
отразила общественные отношения Дании и некоторых других европейских стран, их конкретно-исторические условия 20-х - 70-х годов;
по мере своего развития все больше отходила от своих реальных народных источников и становилась оригинальной, придуманной Андерсеном сказкой;
стала многослойным, многоуровневым произведением, которое вместило в себя не только народную сказку, но и предание, и поверье;
объединила жанры романа, лирики и драматургии, притчи и басни, повести и бытового рассказа;
по мере отхода от конкретных фольклорных истоков все больше увеличивалась в объеме, становясь все длиннее и длиннее, превращаясь в повесть, в большую многоплановую новеллу;
проникает

Страницы: <<  <  10 | 11 | 12 | 13 | 14  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: