Научно-исследовательская работа
Тема: «Воспитательный процесс в сказках Г. Х. Андерсена»
Тезис
Цел этой работы: исследовать процесс воспитания чуткости у детей на
основе сказок Г. Н. Андерсена.
Задачи исследования таковы:
1. проанализировать учебники на предмет выявления воспитательного
содержания сказок;
2. использовать их воспитании чуткости детей;
3. определить уровень сформированности ( наличия) чувства чуткости в
исследуемой группе детей;
Этапы исследования: поэтапность изложенного материала
исследовательского метода отражается в построении работы и систематизации материала.
Первый этап: организация поисковой деятельности, подбор необходимой
литературы и её изучение,
Второй этап: методом исследовательского анализа классифицировать
отборанный материал, выявить самое главное.
Третий этап: подготовка научно – исследовательской работы, иллюстративного материала.
Методы исследования следующие:
Наблюдение;
Анализ творческой работы;
Данную работу можно использовать на уроке литературы для углубленного
изучения и обогошения знаний о сказках Х. К. Андерсена. Вызвать интерес учащиехся к новым открытиям в мире литературы.
Использованная литература:
1. Андерсен Х. К. Сказки истории. Т. 1. Ленинград, «Художественная литература»,1969.
2. Муравьева И. И. Андерсен, Москва – Ленинград, «Молодая гвардия», 1959.
3. Погодин А. С. Классик датской литературы Г. Х. Андерсен. Москва, 1955.
Абстракт
Тема научной работы: «Воспитательный процесс в сказках Г. Х. Андерсена»
Цель научной работы: -исследовать процесс воспитания чуткости
у детей на основе сказок Г. Х. Андерсена;
- проанализировать учебники на предмет выявления воспитательного содержания ска
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>