Воспитательный потенциал современной семьи( из опыта работы по "Семьеведению" в начальной школе)
Макарова Н. В. , МБОУ СОШ 3
с углубленным изучением
отдельных предметов, г. Бугульма
В воспитании и обучении детей вопрос взаимодействия семьи и школы всегда был актуален, а с введением курса "Семьеведение" это взаимодействие стало ещё более необходимым. Многие семьи беспокоит, прежде всего, экономическое благополучие, при достижении которого, теряются контакты с собственными детьми. А налаживать их очень трудно, порой, даже невозможно. Большую часть дня отцы и матери проводят на работе, а дома снова звучит тема нехватки денежных средств. Кроме того, иные из них просто не умеют общаться с детьми. Как же помочь им? Как сделать процесс общения между поколениями живым, а главное - непрерывным? Как привлечь родителей в школу и какие нужно создать условия, чтобы им захотелось с нами сотрудничать?
Для начала сообщу, что в нашей работе по укреплению связи семьи и школы оказался полезным календарно-тематический план "Семьеведение", разработанный профессором Казанского государственного института культуры Л. В. Карцевой. Согласно этому документу, а также приказу министра образования и науки Татарстана Э. Н. Фаттахова от 7 сентября 2016 г. , на уроки семьеведения в начальной школе предлагается один час в месяц. Исходя из тематического плана курса, я выбрала такие темы, как "Спортивные занятия - правило жизни семьи"; "Как я берегу свое здоровье"; "Здоровая семья-какая она?"
Ведь спорт становится средством воспитания в семье, но только тогда, когда он любимое занятие каждого и надо непременно встряхивать себя физически, чтобы быть здоровым нравственно.
Поэтому в каждом классе начальн
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>