се.
1.
Проведение микроисследования. Тестирование. Определение лидеров и аутсайдеров.
сентябрь
2.
Организация дежурства в классе.
сентябрь
3.
Распределение поручений.
сентябрь
4.
Привлечение учащихся к оформлению классного уголка.
сентябрь
5.
Привлечение учащихся к организации подвижных игр в классе на переменах.
октябрь - ноябрь
6.
Организация классной библиотечки.
октябрь - ноябрь-декабрь
7.
Формирование вкуса в одежде - делового стиля
в течение года
8.
Формирование осознанной дисциплины.
в течение года
9.
Развитие инициативности, навыков самоуправленческой деятельности.
декабрь
10.
Составление законов коллектива. Смена поручений.
январь
11.
Анкетирование учащихся
февраль
12.
Организация помощи слабоуспевающим детям
в течение года
13.
Организация проектной деятельности.
апрель
14.
Организация оформления портфолио ученика
апрель
15.
Развитие инициативности, навыков самоуправленческой деятельности. Организация мероприятий, посвящённых Дню Победы
май
16.
Подведение итогов работы. Составление плана на следующий год.
май
Характеристика деятельности класса:
а) В классе предпочитают такие виды деятельности, как познание, труд, общение
б) Учащиеся пока не могут самостоятельно ставить цели своей деятельности
в) Потребность в эмоционально близких контактах - мотивы участия школьников в деятельности класса
Характеристика взаимоотношений:
а) Взаимоотношения в классе спокойные. Нет лидеров , нет и "отверженных"
б) Главенствуют в классе нормы ,ценности такие как дружба, товарищество.
в) Конф
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 | 25 > >>