ого содержания деятельность. Нацелены на решение ряда педагогических задач:
Развивать эмоционально-чувственную сферу личности как одного из компонентов экологической культуры.
Формировать позитивный опыт взаимодействия ребенка с окружающим миром, умений и навыков практической экологически ориентированной деятельности.
Формировать активную нравственно-экологическую позицию личности по отношению к окружающему.
Общение
Цель: передача учащимся знаний, умений и навыков социального общения людей.
Задачи:
формировать у учащихся культуру общения в системе "учитель-ученик", "ученик-ученик", "взрослый-ребенок";
создавать в детском коллективе одинаковые условия для общения всех учащихся класса;
учить учащихся приемам преодоления проблем в общении
Формы реализации:
Изучение способности к общению каждого ученика в детском коллективе:
социометрия;
диагностика "10 моих Я";
игра "Путешествие по морю любимых занятий"
По результатам проведенных диагностик, организую следующую коррекционную работу:
"Мир детских эмоций":
игры и упражнения для детей с затруднениями в общении;
игры и упражнения на формирование уверенности в себе;
упражнения на развитие умения чувствовать настроение и сопереживать окружающим;
игры и упражнения на ослабление негативных эмоций.
Игры и упражнения не только помогут детям преодолеть эмоциональные проблемы, развить уверенность в себе, воображение, ловкость и смекалку, но и помогут получить огромную радость от общения друг с другом. А главное назначение-помочь детям и взрослым жить вместе дружно, радостно и свободно.
Комплекс игр-упражнений на развитие коммуникативны
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>