тоды исследования – теоретический анализ литературы по проблеме курсовой работы, педагогический эксперимент, диагностика, наблюдение.
Теоретической основой исследования стали учебные пособия, статьи по теме работы.
Структура работы: введение, две главы, заключение, список использованной литературы.
Глава 1. Теоретические основы работы с детьми, имеющими отклоняющееся поведение.
1. 1. Сущность понятия «отклоняющееся (девиантное) поведение»
Термин «девиантное поведение» («отклоняющееся поведение») впервые ввел в употребление Я. И. Гилинский.
Девиантность определяется зарубежными учеными как соответствие или несоответствие нормам, ожидаемым со стороны социума. Соответственно, девиантным считается такое поведение, которое не отвечает социальным эталонам конкретного общества.
В работах отечественных ученых девиантное поведение (в переводе с лат. - Dеviаtiо – уклонение) определяется как:
поступок, действия человека, которые не отвечают официально принятым либо фактически сформировавшимся в данном социуме эталонам, «будь то нормы психического здоровья, права, культуры или морали»;
явление социального характера, которое проявляется в формах массовой человеческой деятельности, не отвечающих официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе нормам.
По причине того, что отклоняющееся поведение в настоящее время ассоциируется с рядом негативных проявлений (воплощением «зла» в религиозной трактовке, признаком «болезни» с позиций медицины, «незаконным» в соотнесении с нормами права), появилась даже тенденция причислять его к «ненормальным». Девиации как и мутации в живой природе являются всеобщей формой, способом изменчивости, следовательно, жизнедеятельности и развития любой системы. Поскольку функционирование социал
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>