звитие умения чувствовать настроение и сопереживать окружающим.
Динамика уровня воспитанности детей:
Я принимаю участие в разработке и реализации индивидуально-личностных маршрутов воспитания. Индивидуально-личностные маршруты воспитания школьников - это персональная программа развития и реализации их личностного потенциала, персональная траектория освоения содержания образования на избранном уровне через осуществление видов деятельности, выбор которых обусловлен индивидуальными особенностями и построен как индивидуальный план развития личности ребенка. Для отслеживания динамики в личностном развитии воспитанников, а также в целях учета проводимой работы с детьми по их психолого-педагогическому сопровождению использую паспорт динамики развития обучающихся, в котором фиксирую результаты диагностики и задачи коррекционно-педагогической работы.
Результатом решения воспитательных задач, считаю:
- высокий уровень организации классного коллектива (дисциплина, порядок, четкая организация самообслуживания, обязательность выполнения заданий);
- высокий уровень учебной мотивации учащихся класса;
- занятость учащихся во внеурочное время, где также наблюдается позитивная динамика;
- активное участие обучающихся в конкурсах, викторинах, олимпиадах Всероссийского и Международного уровня;
- большое количество побед в различных конкурсах и номинациях.
За многолетний плодотворный труд и успехи в воспитании подрастающего поколения, я отмечена грамотами:
2011 год - почетная грамота Волгодонской городской Думы за многолетний плодотворный труд в систе
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>