стные УУД:
Умение слушать и слышать других
7. Подведе-ние итога
4
Что же такое толерантность? Что нового узнали на уроке?
Дети встают в круг, берут поднятые вверх руки соседей и говорят слова.
Познавательные УУД:
Умение строить высказывания
Личностные УУД:
Нравственно-эстетическое оценивание
Регулятивные УУД:
Оценка
40
ХОД ЗАНЯТИЯ (МЕРОПРИЯТИЯ)
1. Организационный момент
-Здравствуйте, ребята! Сейчас мы с вами поздороваемся необычно.
Вы должны поочередно касаться одноименных пальцев рук своего соседа, начиная с больших пальцев и говорит:
желаю (соприкасаются большими пальцами);
успеха (указательными);
большого (средними);
во всём (безымянными);
и везде (мизинцами);
Здравствуйте! (прикосновение всей ладонью)
Посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь, пожелайте друг другу хорошего рабочего настроения на классном часе. Теперь посмотрите на меня. Я тоже желаю вам работать дружно, узнать что-то новое.
2. Постановка учебной задачи. Выявление проблемы
1. 1 Притча про Добро
-Ребята, я вам предлагаю посмотреть небольшой видеоматериал.
- Какие выводы можно сделать, посмотрев эту притчу? Любой человек - это личность. Учёные считают, что личность складывается из трёх составляющих: из твоего физического тела, из твоего образа (роли) и твоего характера (души)
Что такое душа сформулировать точно никто не может уже многие сотни лет. Говорят, что душа - это великая тайна. У русского народа существует пословица - "Чужая душа - потёмки ". Нелегко познать чужую душу, чужую личность, но и свою душу тоже нелегко познать.
-Чтобы узнать тему нашего занятия, надо отгадать ребус( Прилож
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>