Воспитание толерантности

противоположных взглядов, традиций и обычаев, низким уровнем эмпатии.
Толерантность - не пассивное, неестественное покорение мнению,
взглядам и действиям других, не покорное терпение, а активная
нравственная позиция и психологическая готовность к терпимости во имя
позитивного взаимодействия между этносами, социальными группами, во
имя позитивного взаимодействия между людьми иной культурной,
национальной, религиозной и социальной среды.
Литература - это философия жизни, которая учит жить. На уроках
литературы необходимо использовать работы и заповеди академика Д. С.
Лихачева: "Не помысли народ свой врагом других народов", "Уважай мысли
и чувства братьев своих", которые воспитывают толерантное отношение к
окружающему миру. Воспитание толерантности напрямую связано с
воспитанием нравственности. Толерантная личность -- это и есть
высоконравственная личность. Поэтому в наше сложное время все больше
возрастает роль нравственных начал в жизни общества. Нравственное
воспитание - важнейшая задача всех общественных институтов, но в
техникуме она приобретает особое значение, так как именно здесь
закладываются основы основ облика человека. В воспитании нравственности
участвуют все предметы, но особенно большую роль играет литература,
которая в силу своей специфики напрямую выходит к проблемам морали. Ее
изучение А. Т. Твардовский назвал уроками нравственного прозрения. Уроки

литературы призваны воспитывать духовный мир человека, выбор его

нравственных ориентиров. Но нравственное воспитание невозможно без
психологической культуры. Уроки литературы должны раскрыть перед
обучающимся психологический мир персонажей и тем самым побудить его
к нравств