На всех уроках литературы мной используются УУД (универсальные учебные действия)
Познавательные: уметь устанавливать аналогии, ориентироваться в разнообразии способов решения задач.
Регулятивные: формулировать и регулировать свою деятельность; формировать ситуацию рефлексии и самодиагностики.
Коммуникативные: уметь формулировать собственное мнение и свою позицию: осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации, для выражения своих чувств ,мыслей и потребностей; владение устной и письменной речью.
Теоретические сведения и литературные термины вводятся в соответствии с содержанием программы. Лирический герой, авторская позиция, роды и жанры литературы- эти понятия звучат постоянно. Поэзия - это всегда встреча с прекрасным. Эпитеты, олицетворения, метафоры, сравнения - изобразительные средства, знание которых помогает эстетическому восприятию жизни.
Выразительно чтение наизусть, анализ и интерпретация произведения, проектная деятельность способствует формированию познавательных универсальных учебных действий".
На уроках литературы я использую технологию гуманно- личностного и проблемного обучения, которая включает в себя педагогику сотрудничества и личностный подход к учащемуся, технологию развития критического мышления, что способствует становлению, развитию и воспитанию в ребенке благородного человека путём раскрытия личностных качеств. Основу каждого учебного занятия составляет диалог учителя и ученика, писателя и читателя, цель которого не просто дать учащимся какие - то знания, но подтолкнуть их к размышлению, к формированию своей позиции.
Формирование нравственных чувств, убеждений, этического сознания учащихся происходит не только на уроках, но и во внеурочное время. Учителя нашей школ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>