должны закладываться сегодня.
Следовательно, работа по данной теме способствует формированию не только познавательного интереса, но и имеет социальное значение.
3. 2. Вывод
Я считаю, что систематическая работа по воспитанию нравственно-патриотических чувств детей к родному городу в условиях дошкольного образовательного учреждения имеет свои положительные результаты, которое способно создать оптимальные условия для формирования у детей целостной "картины мира", воспитания патриотизма, а также интерес к своей "малой Родине". Как не велика наша страна, человек связывает чувство любви к ней с теми местами, где он родился и вырос. Воспитывая у детей любовь к этим местам, мы закладываем в них первые ростки большого патриотического чувства любви к Родине. Каждый педагог, решая задачи патриотического воспитания должен строить свою работу в соответствии с местными условиями и особенностями детей.
Таким образом, не следует ждать от детей взрослых форм проявления любви к родному городу, но если в ходе моей работы по данной теме дети приобретут знания об истории города, символике, достопримечательностях, будут знать имена тех, кто основал и прославил город, начнут проявлять интерес к событиям городской жизни и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, то можно считать, что цель и задачи работы выполнены.
Список литературы
1. Александрова Е. Ю. , Гордеева Е. П. Система патриотического
воспитания в ДОУ. - Волгоград "Учитель", 2007.
2. Алешина Н. В. " Патриотическое воспитание дошкольников. " - М. : ЦГЛ, 2005.
4. Ветохина А. Я. , Дмитренко З. С. - Нравственно-патриотическое
во
Страницы: << < 26 | 27 | 28 | 29 | 30 > >>