ия протекания этого процесса.
Организация воспитательного процесса и реализация поставленных целей и задач осуществляется посредством различных институтов воспитания: семьи, школы, средств массовой информации и прочих. В процессе воспитания человека главной целью является формирование всесторонне и гармонично развитого человека, способного к самостоятельной жизни и деятельности в современных условиях. В связи с этим осуществляется умственное, эстетическое, трудовое, физическое, правовое, экологическое и другие направления воспитания.
Поставленные перед процессом воспитания цели могут быть решены различными способами, но эффективность их решения зависит от следующих факторов:
-совокупного применения методов, приемов и воспитательных средств;
-учета индивидуальных особенностей воспитанника;
-условий и обстоятельств проведения воспитательного процесса.
В целом каждая воспитательная система несет на себе отпечаток времени, существующей общественной формации, социальных отношений и многого другого. В целях и задачах воспитания просматривается идеал человека данной исторической эпохи и стремление к его достижению. Главным для каждой воспитательной системы является ориентация на воспитание человека, готового жить и работать в современном для него обществе.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Воспитание // Советский энциклопедический словарь. 4-е изд. – М. : Советская Энциклопедия , 1987. – С. 248.
2. Немов Р. С. Психология. : В 3-х т. Т. 2. – 4-е изд. – М. : ВЛАДОС, 2001. – 608с.
3. Психология и педагогика / Сост. А. А. Радугин. – 2-е изд. , испр. и доп. – М. : Центр, 1999. – 256с.
4. Реан А. А. , Бордовская Н. В. , Розум С. И. Психология и педагогика. – СПб. : Питер, 2000. – 432с. – ( Учебник нового века).
5. Физкультура для всей семьи
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 > >>