а не обозначаются только жестами.
Родителям нужно знать, что в условиях семьи глухой ребенок может овладеть произношением слов, фраз, чтением с губ и умением пользоваться остатками слуха. Если у ребенка имеются остатки слуха, то следует развивать у него навык слушать. Для этого с ним необходимо говорить громко, в игре использовать трубочки, барабан, дудочки, погремушки, звонок и т. д.
Родители должны помнить, что воспитание глухого ребенка и слабослышащего ребенка в семье требует выдержки, терпения -- это длительная и кропотливая работа. Нельзя бросать начатое дело на половине пути. Если что то не получается, то необходимо консультироваться у специалистов. Со временем вы увидите положительный результат Вашей кропотливой работы. Вам всегда могут оказать помощь врачи сурдологи, сурдопедагоги, учителя - дефектологи, логопеды, если Вы своевременно обратитесь за консультацией.
Консультация для родителей детей с нарушением слуха
"Как вернуть слух не слышащему ребёнку?"
По системе "Формирование и развитие речевого слуха и речевого общения" Э. И. Леонгард сегодня воспитываются и обучаются дети, проживающие в более чем 150 городах, посёлках, деревнях.
О МЕХАНИЗМЕ РЕЧЕВОГО СЛУХА
Эмилия Ивановна Леонгард подчёркивает, что и восстановление речевого слуха, и обучение устной и письменной речи детей глухих следует закономерностям нормального становления речи детей слышащих. "Как ни парадоксально, о слухе вспоминают тогда, когда возникают проблемы глухоты. Но на самом деле у детей слабослышащих и детей физиологически "нормальных" большая часть проблем в отношении слуха совпадает (различается лишь острота этих проблем). Мы улавливаем лишь часть информации, содержащейся в сообщении собеседников, слы
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>