Всё открой, не утаи:
Ты же видшь,-мы свои.
2. Задания к тексту:
1) спишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания;
2) найдите в тексте местоимения-существительные и обозначьте их разряды.
II. Проверка домашней работы
Упр. 482. Ученики читают сочинения на тему "Рассказ о себе" в форме письма. Называют местоимения-существительные из текста.
III. Подводящий к теме урока диалог
Вопросы учителя
Ответы учеников
-Вернёмся к стихотворению С. Погореловского "Здравствуй, лес!". Какие предложения в основном представлены в тексте по цели высказывания?
-Вопросительные.
-Какие признаки помогли вам это определить?
-Вопросительная интонация и вопросительные слова кто и что.
-К какой части речи относятся слова кто и что? Что нужно сделать, чтобы определить часть речи?
-Эти слова отвечают на вопросы кто и что, указывают на предметы и лица, но не называют. Значит, они относятся к местоимениям-существительным.
-Подумайте и предположите, какого разряда местоимения-существительные кто и что и сформулируйте тему сегодняшнего урока.
-Местоимения-существительные кто и что относятся к разряду вопросительных, т. к. служат для выражения вопроса. Тема сегодняшнего урока "Вопросительные местоимения-существительные кто и что". (Слайд 2).
-Какие вопросы у вас возникают?
-Какими морфологическими признаками обладают вопросительные местоимения-существительные кто и что?
-В чём особенность употребления их в речи?
IV. Наблюдение
1. Упр. 484. Письменно просклоняйте вопросительные местоимения-существительные кто и что. Проверьте, изменяются ли эти местоимения по родам и числам. Сделайте выводы.
2.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>