да - сюда похожу. Загляну под листок на всякий случай. Не здесь ли ключик? Ого! Вот так случай! На яблоне ключик.
Педагог:
Вот так яблочко дичок,
Мечен буковкой бочок.
Посмотрите, на наших яблоках есть слова. А задание такое:
составить звуковую схему для данных слов. (гриб, лист)
- Послушайте, какой первый звук в слове гриб?
- Он какой?
- Каким цветом обозначим?
- Какой следующий звук?
- Он какой?
- Каким цветом обозначим?
- А какой следующий звук?
- Он гласный или согласный?
- Каким цветом обозначим?
- Сколько всего звуков в слове гриб?
- Сколько гласных?
- Назовите их.
- Сколько согласных?
- Назовите их.
- Слово лист разберите самостоятельно. Давайте проверим. (Проверка на доске)
Педагог: - Вот вам и первый ключ!
Утка: - Я плыву по воде, нету ключика нигде. Эй, лягушки, не у вас ли ключик, болтушки?
Лягушки: - Утка! Утка! К нам!
Педагог: - Лягушки так спешили помочь утке, что перепутали карточки с названиями предметов. Помогите им соединить карточки.
Педагог: - Молодцы! Еще один ключик добыли.
Белочка: - Хотите, поразмяться,
Попрыгать, посмеяться?
Становитесь по порядку
Начинаем зарядку
Только братцы, чур не ошибаться.
Физминутка
Бобер: - Бабушка! Бабушка! Не у тебя ли ключик?
Бобриха: - Поищи в чулане внучек.
Педагог: - Помоги бобренку разложить вещи на полочки: карточку в изображении которого звук А находится в середине слова, поместите на полочку с буквой А; карточку в изображении которого звук О находится в середине слова, поместите на полочку с буквой О; карточку в изображении которого звук У находится в середине слова, поместите на полочку с буквой У; карточку в изоб
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>