а мишке - все равно, Шел, устал, на пень присел,
Он в берлоге спит давно. Сладких ягод захотел.
3. Он всю зиму в шубе спал, 6. Обошел медведь весь лес,
Лапу бурую сосал, И в берлогу спать залез
А проснувшись, стал реветь, Лапу в пасть засунул он,
Это зверь лесной - медведь. И увидел сладкий сон.
Воспитатель: И мишка в долгу не остался, смотрите, что принес нам мишка. Сказка называется "Три медведя". Давайте её прочитаем.
2. Рассказ сказки воспитателем (с одновременным показом иллюстрации по сказке)
3. Беседа по содержанию сказки
-Расскажите, как девочка заблудилась?
-Что девочка увидела в лесной избушке? (стол, стулья, кровати)
-Одним словом как их назвать? (мебель)
-Что увидела девочка на столе? (чашки, ложки)
-Как назвать их одним словом? (посуда)
-Назовите всех медведей? (папа-медведь Михаил Потапович, мама-медведица настасья Петровна, сынок Мишутка)
-Как их можно назвать одним словом? (животные)
- Какие эти животные? (дикие)
-Какой Михайло Потапович? (большой)
-Какая Настасья Петровна? (поменьше)
-Какой Мишутка? (маленький)
-Расскажите, как медведи нашли девочку?
4. Физминутка.
Медвежата в чаще жили Вперевалочку ходили
Головой своей кружили, И из речки воду пили,
Вот так, вот так Вот так, вот так
Головой своей кружили И из речки воду пили.
Медвежата мёд искала А потом они плясали,
Дружно дерево качали, Выше лапы поднимали
Вот так, вот так Вот так, вот так
Дружно дерево качали. Выше лапы поднимали.
5. Моделирование сказки.
Воспитатель: Дети, теперь садитесь за столы, доиграем эту сказку. Как начинается сказка?
(Девочка заблудилась и увидела избушку)
Воспитатель: Сложите из геометрических фигур девочку и построй
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>