те избушку.
Возьмите круг и треугольник - это девочка, возьмите квадрат и треугольник - это домик.
Воспитатель: Вернулись домой медведи. Михайло Потапович - положите большую полоску. Почему? (он большой) Потом Настасья Петровна - найдите полоску поменьше. Почему? (она поменьше) А какая полоска будет Мишуткой? (маленькая, короткая, таким был Мишутка)
6. Рисование сказки.
Воспитатель: А теперь дети, выберите мишек и разукрасьте их. (разукрашивают мишек)
Скажите, почему вы выбрали именно этого мишку и кто это у вас? (дети рассказывают именно кого они разукрашивали)
7. Итоги занятия:
Дети, какую сказку вы сегодня слушали, рисовали и клеили?
Она вам понравилась?
Круг радости:
Кто со мною встанет в круг, где же, где же ты мой, друг?
Солнце ласково смеётся,
В круг зовёт своих друзей!
Мы друг другу улыбнемся,
Станем мы еще добрей!
СТИХИ О МИШКЕ
:1. Уронили мишку на пол, 4. Мишка косолапый по лесу идет,
Оторвали ему лапу, Шишки собирает, песенку поет,
Все равно его не брошу, Вдруг, упала шишка, прямо мишке в лоб,
Потому что он хороший. Мишка рассердился и ногою топ!
2. Стынут ветви у берез, 5. Мишка нес домой малину,
По ночам трещит мороз, Ягод полную корзину,
Ну а мишке - все равно, Шел, устал, на пень присел,
Он в берлоге спит давно. Сладких ягод захотел.
3. Он всю зиму в шубе спал, 6. Обошел медведь весь лес,
Лапу бурую сосал, И в берлогу спать залез
А проснувшись, стал реветь, Лапу в пасть засунул он,
Это зверь лесной - медведь. И увидел сладкий сон.
4. Физминутка.
Медвежата в чаще жили Вперевалочку ходили
Головой своей кружили, И из речки воду пили,
Вот так, вот так Вот так, вот та
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>