я у всех вас было хорошее настроение. А чтобы его поднять, я предлагаю вам поиграть".
Игра "Комплименты". Каждый ребенок по кругу делает комплимент своему соседу справа.
"Ребята, как вы думаете, а почему мы всегда встаем с вами в круг? (ответы детей) Когда мы встаем в круг, мы становимся ближе друг другу, ведь круг обладает волшебной силой. Ребята, а скажите мне, а что бывает похожим на круг? (ответы детей) А еще на круг похожи мандалы. Вы помните, что это такое? Для того чтобы вспомнить их, я предлагаю вам посмотреть на экран (детям показывается презентация о мандале).
А сейчас я вам предлагаю проверить волшебную силу мандалы, и поиграть и с ней. Подходите к нашей большой мандале и вставайте каждый возле своего цветного сектора.
Ребята, а как вы думаете сможем ли мы поднять такое большое полотно? (ответы детей) Давайте попробуем".
Игра "Ветер". Дети берутся за круг и плавно его поднимают и опускают.
Педагог-психолог: "А давайте проверим, сможем ли мы сделать волны?"
Игра "Море и волны". Дети берутся за круг и раскачивают его. Начинают с мелких волн, потом раскачивают всё сильнее, устраивают шторм, потом постепенно уменьшают волны, а педагог-психолог приговаривает, что ветер стал слабее, волны утихают, и на море штиль.
Педагог-психолог: "А покрутить такой огромный круг мы сможем?"
Игра "Карусель". Дети берутся за круг и идут сначала в одну сторону, потом в другую и останавливаются.
По окончанию игры дети кладут круг на пол и становятся вокруг него.
Педагог-психолог: "Молодцы, ребята! Когда мы все вместе и все делаем дружно, у нас все получается? Вам понравилось играть с нашим волшебным кругом? А настроение улучшилось? (ответы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>