- умение высказывать своё личное мнение
- слушать и понимать речь других;
Учащийся получит возможность формирования:
- проявлять интерес к новому;
- интерес к способу решения и общему способу действия;
- развивать способность анализировать и высказывать свою точку зрения .
Ресурсы
Учебно-методическое сопровождение
Дидактические материалы
ИКТ, ЦОР
, картины художников.
краски и кисти, лист бумаги А3, палитра
-Компьютер, проектор;
-Классная доска;
-Колонки
Межпредметные связи
Окружающий мир
Организация пространства
Доска ,парта ,подготовка рабочего места к уроку, кабинет
Этапы урока
Название этапа
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Планируемые результаты
Предметные
УУД
Постановка цели и задач урока . Мотивация учебной деятельности учащегося
Добрый день ребята, сейчас я вам прочитаю стихотворение и вы должны ответить на мой вопрос и так:
Каждый должен помнить это:
В мире есть три главных цвета.
Красный жжет, как огонь,
Говорит: "Попробуй тронь!"
Желтый - теплый, как песочек,
В нет от солнышка кусочек.
Синий - звонкая река,
Что спешит издалека. . .
Время даром не теряй,
Ты их правильно смешай!
И увидишь, что за это
Ты получишь море цвета:
Цвета оранжевый, зеленый,
Фиолетовый, бордовый,
Голубой и изумрудный,
Цвет лиловый и пурпурный. . .
Все оттенки и окраски
Самой лучшей в мире сказки !
-Ребята, кто из вас догадался, чем мы будем сегодня с вами заниматься?
Правильно ребята так и есть, мы будем смешивать краски, получать новые цвета.
Приветствуют учителя, отвечают на поставленный вопрос
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>